| 弘前大学教育学部 附属教育実践総合センター紀要掲載 |
 1995 体験的活動を重視した社会科学習
「6年 歴史をつたえるもの」「5年 伝統工業」を中心に |
| 1996 社会的判断力の育成を重視した学習
「5年 自動車工業」「5年 白神山地」「6年 織田信長と天下統一」を中心に |
| 1997 インターネットを活用した社会科学習 |
| 1998 午前5時間制の意義と問題点 |
| 1999 インターネットの利用と総合的学習
地域教材(海浜)を取り入れて |
| 2000 インターネットの利用と総合的学習II
ふるさと学習と情報発信 |
| 2001 問題解決能力を育てる総合的学習 |
| 2002 問題解決能力を育てる総合的な学習II
総合的な学習を支える学習技能や教育課程についての一考察 |
| 2003 小学校社会科で用いるWeb教材の開発
地域学習資料のWeb教材化の利点と問題点 |
| 2004 社会科と総合的な学習
「政治学習」単元の教材開発 |
| 2005 自分とのかかわりでとらえさせる社会科学習
中学年単元の教材開発 |
| 2006 学習意欲を高める学習形態の開発
ジグソー学習と社会科学習 |
| 2007 小・中連携による教育の実態と提言
社会科教育における小・中の連携 |
| 2008 社会科教育における小・中の連携
小・中連携のための教材開 |
| 2009 キャリア教育の視点を取り入れた教科学習
社会科学習を中心に |
| 2010 へき地複式教育の現状と課題 |
| 2011 複式学級における社会科学習
３・４年生の社会科指導計画と学習を深める工夫 |
| 2012 主体的学習理論を取り入れた社会科学習 |